Maciej "Ariel" Radliński
Uczeń Medyka Wojskowego/ Medyk Wojskowy (RZPP)
klasa zawodowa: uczony
Hans Schaetter, syn Ulricha - medyka zostaje zwerbowany do wojska i wstępuje do szkoły Militarnej Służby Szpitalnej, gdzie po dwu i półletniej nauce ma osiagnąć profesję lekarza wojskowego i być przydzielonym do konkretnej jednostki. Innymi słowy, Hans będzie medykiem o specjalności medycyny wojennej. Profesja, którą zdobywa jest profesją podwójną złożoną z: żołnierza i medyka, bo będzie po trochę jednym i drugim. Będąc w szkole i oczywiście będąć już i tak wciąganym w ćwiczenia koszarowe i codzienność wojskową, jest żołnierzem - uczniem medyka.
Żołnierz ma umiejętności:
rozbrajanie, uniki, silny cios, sekretny język bitewny oraz bijatyka i procentowe: opieka nad zwierzętami i jeździectwo. Rozwinięcia: WW, US, I, CP +10, oraz A +1 i Żw +2.
Uczeń medyka ma umiejętności:
czytanie/pisanie, wiedza o magicznych pergaminach, sekretny język klasyczny, oraz procentowe:
leczenie chorób (50 %), leczenie ran (50 %), farmacja (50 %), warzenie trucizn (50 %). Rozwinięcia: I, Int, Op +10, Żw +1
Hans musi mieć zatem umiejętności związane z obydwiema profesjami, jednakże nie starczy mu życia na ich zdobycie. Poza tym przypuszczalnie nie będzie musiał rozbrajać swych pacjentów w szpitalu. Wedle uznania (relatywizm !) mistrzogierskiego dobieram umiejętności odpowiednie dla profesji. Hansowi przydadzą się:
uniki, bijatyka oraz czytanie/pisanie, sekretny język klasyczny, oraz procentowe:
opieka nad zwierzętami (50 %), jeździectwo (25%, zapewne przydatne, jeżeli jednostka jest konna),
leczenie ran, chorób, farmacja. Oczywiście umiejętności procentowe mają o połowę mniejszą szansę osiadania.
Schemat rozwinięć Hansa jest dodawany z obu profesji i dzielony przez 2. Wygląda to tak:
Konstrukcja schematu rozwoju:
|
Sz |
WW |
US |
S |
Wt |
Żyw |
I |
A |
Zr |
CP |
Int |
Op |
SW |
Ogd |
żołnierz: |
- |
+10 |
+10 |
- |
- |
+2 |
+10 |
+1 |
- |
+10 |
- |
- |
- |
- |
uczeń medyka: |
- |
- |
- |
- |
- |
+1 |
+10 |
- |
- |
- |
+10 |
+10 |
- |
- |
łącznie: |
- |
+10 |
+10 |
- |
- |
+3 |
+20 |
+1 |
- |
+10 |
+10 |
+10 |
- |
- |
dzielone przez 2 (wynik): |
- |
+5 |
+5 |
- |
- |
+1 |
+10 |
- |
- |
+5 |
+5 |
+5 |
- |
- |
"+1" przy Żw oraz A zaokrągliłem w dół.
Oto zatem profesja ucznia medyka wojskowego (żołnierz + uczeń medyka):
Schemat rozwoju:
Sz |
WW |
US |
S |
Wt |
Żyw |
I |
A |
Zr |
CP |
Int |
Op |
SW |
Ogd |
- |
+5 |
+5 |
- |
- |
+1 |
+10 |
- |
- |
+5 |
+5 |
+5 |
- |
- |
Umiejętności:uniki, bijatyka, czytanie/pisanie, sekretny język klasyczny, leczenie ran (25%), leczenie chorób (25%), farmacja (25%), opieka nad zwierzętami (25%), jeździectwo (12%)
Hans jednak po ukończeniu Szkoły zostanie lekarzem wojskowym - pełną gebą. Bedzie żołnierzem - medykiem. Ustalmy schemat rozwinięć:
Konstrukcja schematu rozwoju:
|
Sz |
WW |
US |
S |
Wt |
Żyw |
I |
A |
Zr |
CP |
Int |
Op |
SW |
Ogd |
żołnierz: |
- |
+10 |
+10 |
- |
- |
+2 |
+10 |
+1 |
- |
+10 |
- |
- |
- |
- |
medyk: |
- |
- |
- |
+1 |
+1 |
+3 |
+10 |
- |
+30 |
+20 |
+30 |
+20 |
+20- |
+10 |
łącznie: |
- |
+10 |
+10 |
+1 |
+1 |
+5 |
+20 |
+1 |
+30 |
+30 |
+30 |
+20 |
+20 |
+10 |
wynik końcowy: |
- |
+5 |
+5 |
+1 |
+1 |
+3 |
+10 |
- |
+15 |
+15 |
+15 |
+10 |
+10 |
+5 |
Oczywiście będąc uczniem Hans już rozwinął niektóre cechy - WW, US...
Umiejętności:uniki, bijatyka, czytanie/pisanie, sekretny język klasyczny, leczenie chorób, leczenie ran, farmacja, warzenie trucizn, chirurgia, opieka nad zwierzętami (25%), jeździectwo (12%)